SilabusSeni Budaya Kelas 9 K13 Revisi Terbaru. Sebagai sarana acuan dalam terselenggaranya pendidikan yang bermutu berikut File Silabus Seni Budaya SMP Kurikulum 2013 / K13 Kelas IX format doc kami bagikan. Dimana dokumen tersebut memuat rincian detail tentang pengaturan dan rencana materi pelajaran semester 1 dan 2.
Berikut rangkuman lengkap materi Seni Budaya kelas 9 bab 8 yang membahas tentang Seni Grafis. Rangkuman ini disusun dari buku paket BSE edisi K13 revisi terbaru yang diterbitkan oleh Kemdikbud RI. Sehingga rangkuman materi di halaman ini bersumber dari buku terpercaya yang kredibel. Semoga bermanfaat sebagai bahan belajar kamu di rumah atau di sekolah. Seni graļ¬s merupakan karya seni rupa dwimatra yang dibuat menggunakan teknik cetak, sehingga memungkinkan pelipat gandaan karyanya. Seni graļ¬s juga dinamakan seni mencetak. Graļ¬s berasal dari bahasa Yunani, āgrapheinā yang berarti menulis atau menggambar, dalam Bahasa Inggris, graph atau graphic berarti dapat membuat tulisan, lukisan dengan cara ditoreh atau digores. Seni cetak yang dimaksud berupa negatif ļ¬lm yang bisa menciptakan bentuk, gaya, warna, ataupun ragam yang sama. Proses cetaknya yaitu karya seni graļ¬s yang dibuat di atas kertas, menggunakan teknik monotype, dan mampu menciptakan salinan karya yang sama dalam jumlah banyak. Seni graļ¬s diciptakan di atas permukaan plat medium cetak, plat ini berupa papan kayu, logam, lembaran kaca akrilik, lembaran linoleum atau batu litograļ¬. Seni graļ¬s lain yang disebut dengan cetak saring menggunakan lembaran kain berpori screen-printing yang direntang pada sebuah kerangka. Mencetak merupakan cara memperbanyak gambar dengan alat cetak/acuan/klise. Klise tekniknya dengan menggores atau mencukil pada sekeping papan, logam, atau bahan lainnya seperti plat logam kuningan atau aluminium. Hasil cetakan menunjukkan kreatiļ¬tas dan keterampilan penciptanya. Hasil cukilan diolesi tinta dengan alat rol, kemudian dilekatkan pada selembar kertas dan ditekan/press. Tinta dari acuan melekat pada kertas inilah yang disebut dengan cetak graļ¬s. Seni graļ¬s berdasarkan teknik pembuatannya ada 4 yaitu 1. Cetak tinggi relief/cukil Menggunakan klise/acuan/alat cetak yang akan menghasilkan gambar dari bagian yang menonjol. Apabila alat cetak dioles dengan tinta, bagian yang menonjol itu akan menerima tinta. Jika klise/alat cetak itu ditempelkan pada kertas kemudian diangkat, maka tampaklah gambar pada kertas. Berikut contohnya Contoh lain teknik cetak tinggi yaitu stempel. 2. Cetak dalam intaglio print Menggunakan klise dalam, artinya bagian dalam yang menyerap tinta akan membekas pada kertas. Jenis-jenis cetak dalam yaitu etsa, mezzo tint, drypoint, dan sebagainya. Cetak dalam dibuat dengan bahan cetakan dari aluminium atau kuningan yang permukaannya ditoreh hingga menghasilkan goresan yang dalam. Tinta lalu dituangkan, diratakan atau dirolkan pada bagian yang dalam tersebut. Kertas yang sudah dilembapkan dengan air lalu diletakkan di atasnya. Tinta akan melekat pada kertas dan terbentuklah gambar atau tulisan sesuai yang diharapkan. Alat yang dipakai untuk menoreh dapat berupa pahat graļ¬s, paku, jarum, burin, atau logam runcing. 3. Cetak datar Planography Print Menggunakan klise datar dengan prinsip saling menolak dan menerima antara tinta dan air, memperbanyak hasil cetakan dengan media permukaan yang datar. Teknik ini ditemukan pada abad ke-16 di Eropa. Klise cetak ini menggunakan batu cadas limestone biasa yang disebut lithography. Cetak datar dapat juga menggunakan lempengan logam seng untuk meringankan proses kerja. Planograļ¬ mempunyai matrix permukaan tetap, hanya mendapat perlakuan khusus pada bagian tertentu untuk menciptakan image/gambar. Planografi meliputi litograļ¬, monotype, dan teknik digital salah satunya cetak offset. 4. Cetak saring Menggunakan layar screen dengan kerapatan serat tertentu, dikenal dengan sablon/senigraļ¬. Sablon banyak digunakan mencetak tulisan/gambar pada permukaan datar, contohnya mencetak tulisan/gambar pada kertas, kaos, kain spanduk, undangan, plastik. Kain screen direntangkan dengan kuat agar menghasilkan hasil cetakan yang datar. Berikut contoh hasil sablon pada kaos Bahan yang digunakan dalam cetak tinggi yaitu Papan sebagai alas Hardboard atau papan MDF Tinta atau cat cetak offset Kaos, kain, atau kertas Cat pengering agar pengeringan lebih cepat kalau ada Bahan yang digunakan dalam cetak tinggi yaitu Pensil Gunting Pisau cutterWoodcutRoler/untuk meratakan warnaPahat atau pencungkil kayu, digunakan untuk membentuk gambar pada plat/sebagai klise cetak Berikut contoh alat pahat untuk mencungkil Berikut contoh alat scroll untuk memberi warna Proses membuat teknik cetak tinggi Membuat sketsa pada plat cetakMemindahkan ke plat meratakan dan ditoreh, bagian tinggi untuk bagian yang rendahProses memberi tinta dengan bantuan rolerMenggosok / meratakan dengan alat sendok/dipress dengan alat press mesin pressBuka pelan-pelan sambil dilihat apakah warna sudah rataHasil jadi sebuah karya seni cetak tinggi, berikut gambarnya Proses Membuat Cetak Saring 1. Kerangka screen Bingkai yang terbuat dari kayu atau aluminium Screen kain kasa atau Monyl, merupakan kain berserat yang berfungsi membentuk gambar atau tulisan pada benda yang akan disablon. Berikut contoh screen monyl 2. Meja cetak Sebagai alas/tempat untuk melakukan penyablonan 3. Rakel Digunakan untuk meratakan tinta di screen. Berikut contoh rakel 4. Obat sablon Emulsi sensitizer. Berikut contohnya 5. Cat dan sari warna sablon. Berikut contohnya Proses membuat klise film negative Bahan yang digunakan harus transparan, agar saat penyinaran pengeksposan bagian yang tidak tembus oleh tinta akan terkena sinar secara utuh. Bahan yang digunakan adalah kertas kalkir, ļ¬lm, dan mika ļ¬lm. Teknik membuat klise ļ¬lm negative 1. Langsung pada screen setelah screen kain kasa diberi tulisan atau gambar/corak, area yang diinginkan tidak tembus oleh tinta diberi emulsi yang dicampur dengan sensitizer kemudian dijemur/penyinaran, setelah kering siap digunakan mencetak 2. Negatif ļ¬lm menggunakan kertas kalkir transparan atau kertas biasa yang sudah digambar kemudian dilumuri dengan minyak goreng/minyak tanah lalu dikeringkan sehingga menjadi transparan 3. Proses afdruk/pengekposan memindahkan gambar berupa selembaran kertas yang akan menjadi model/desain ke screen dengan bantuan emulsi sablon. Tahap pembuatan afdruk yaitu Pelapisan coating, Pengeringan awal, Penyinaran screen ke panas matahari atau lampu neon, Pembuatan klise, dan Pengeringan akhir 4. Proses Mencetak screen kering yang telah melalui pengekposan gambar siap untuk dicetak. Letakan kertas atau media yang akan dicetak, Tuang warna yang diinginkan dan ratakan dengan rakel. Proses cetak saring selesai. Berikut contoh menyablon cetak saring Daftar Pustaka Milasari, Heru S., Siti M., dan Jelmanto. 2018. Seni Budaya SMP/MTs IX. Jakarta Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
hasiltugas seni budaya kelas 9.10 klik_link ini! hasil tugas seni budaya kelas 9.11 klik_link ini! silahkan lihat hasil ulangan seni budaya!!!!! hasil ulangan seni budaya kelas 9.1 klik_link ini! hasil ulangan seni budaya kelas 9.2 klik_link ini!
Berikut rangkuman lengkap materi Seni Budaya kelas 9 bab 2 yang membahas tentang Seni Patung. Rangkuman ini disusun dari buku paket BSE edisi K13 revisi terbaru yang diterbitkan oleh Kemendikbud RI. Bab 2 Seni Patung Patung disebut plastic art atau seni plastik karena identik dengan karya manusia yang meniru bentuk dan memiliki keindahan estetik. Bentuk yang ditiru tidak hanya manusia, tetapi bentuk lain juga. Patung bersifat 3 dimensi atau benda yang bervolume, yang bisa dilihat dari segala arah. Beberapa pendapat tentang seni patung 1. Mikke Susanto, Seni patung adalah karya seni tiga dimensi yang bentuknya dibuat dengan metode subtraktif mengurangi bahan seperti memotong, menatah atau aditif membuat model lebih dulu seperti mengecor dan mencetak. 2. Soenarso dan Soeroto, Seni patung adalah semua karya dalam bentuk meruang 3. Menurut Kamus Besar Indonesia, Patung adalah benda tiruan, bentuk manusia dan hewan yang cara pembuatannya dengan dipahat 4. Myers, Seni patung adalah karya seni tiga dimensi yang tidak terikat pada latar belakang apa pun atau bidang mana pun pada suatu bangunan Berdasar tujuan pembuatannya, seni patung ada 3 yaitu 1. Patung sebagai Fungsi Personal, diciptakan untuk kepentingan personal pribadi, sebagai ekspresi perasaan, dan ungkapan pribadi, termasuk tujuan religi sarana beribadah, contohnya patung Galeri Nasional Jakarta 2. Patung sebagai Fungsi Sosial, diciptakan untuk memperingati peristiwa bersejarah atau mengenang jasa pahlawan dalam sebuah bangsa atau kelompok. Dalam catatan sejarah contohnya patung Monumen Pancasila Sakti 3. Patung sebagai fungsi ļ¬sik, menciptakan dan membuat patung untuk dinikmati keindahannya atau bernilai estetik. Patung yang dibuat sengaja untuk menghiasi taman, dekorasi kantor, gedung, dan berfungsi memperindah kontruksi bangunan. Berikut contohnya Berdasar wujudnya, seni patung modern ada 3 yaitu 1. Bentuk Imitatif Realisme/Representatif tiruan dari bentuk alam manusia, hewan, dan tumbuhan. Perwujudannya berdasar ļ¬sio plastis atau bentuk ļ¬sik, anatomi proporsi, harmoni dan kesatuan bentuk. Patung realis contohnya pada karya Hendro, Trubus, Saptoto, dan Edy Sunarso. Berikut contoh patung figuratif 2. Bentuk Nonļ¬guratif Abstrak, bersifat abstrak, meninggalkan bentuk alam untuk perwujudannya. Patung yang tidak menampilkan bentuk umum yang dikenal, seperti bentuk yang ada di alam. Mengolah elemen-elemen rupa tri-matra seperti garis, bidang, ruang, dan memperlakukan unsur-unsur rupa tersebut sebagaimana adanya dan tidak mengambarkan bentuk alam. Berikut contoh patung non figuratif Bahan seni patung yaitu 1. Bahan lunak, adalah material yang empuk dan mudah dibentuk, contohnya tanah liat, lilin, sabun, plastisin, dan lainnya. Sabun mudah di bentuk, tetapi ukurannya kecil, sehingga ada keterbatasan dalam berkarya yang lebih besar 2. Bahan sedang, adalah bahan yang tidak lunak dan tidak keras, Contohnya kayu waru, sengon, randu, dan mahoni 3. Bahan keras, berupa kayu dan batu-batuan, contohnya kayu jati, sonokeling, dan ulin, bahan kerasa dari batu contohnya batu padas, granit, andesit, dan pualam marmer 4. Bahan cor/cetak, bahan yang dipakai untuk proses cetak yaitu semen, pasir, gipsum, logam, timah, perak, emas, dan bahan kimia ļ¬ber atau resin 5. Bahan bahan lain yang ada di sekitar atau benda bekas lainnya, contohnya kertas kardus, plastik, dan sebagainya. Alat yang digunakan membuat patung yaitu Butsir, adalah alat bantu untuk membuat patung, berbahan kayu dan kawat Meja putar, adalah meja bulat yang bisa berputar, berfungsi memudahkan dalam mengontrol bentuk dari berbagai arah Pahat, adalah alat untuk memahat, mengurangi, atau membentuk bahan batu, kayu, dan bahan keras lainnya Sendok adukan, berfungsi mengambil adonan dan menempelkan pada kerangka patung Alat las karbit/listrik Teknik Berkarya Seni Patung 1. Teknik pahat, adalah mengurangi bahan menggunakan alat pahat. Misalnya, membuat patung dan relief dengan bahan dasar kayu dan batu. Alat yang digunakan adalah pahat dan palu 2. Teknik butsir, adalah membentuk benda dengan mengurangi dan menambah bahan. Contohnya membuat keramik dengan bahan dasar tanah liat, alat yang digunakan adalah sudip 3. Teknik cor, adalah membuat patung menggunakan alat cetakan, kemudian dituangkan adonan berupa semen, gipsum, dan sebagainya sehingga menghasilkan bentuk yang diinginkan. Alat yang digunakan adalah cetakan 4. Teknik cetak, adalah membuat cetakan terlebih dahulu. Contohnya membuat patung dengan bahan dasar tanah liat dan semen 5. Teknik Assembling merakit, adalah membuat sebuah komposisi/ sambungan dari material seperti besi, logam, tembaga, atau berbagai material seperti benda/found objek, kertas, kayu, dan tekstil. Bisa dengan cara las listrik, menyambung dengan lem untuk membuat bentuk tertentu. Contohnya berkarya seni patung kontemporer dengan bahan dasar logam atau besi. Berikut contoh langkah ā langkah membuat patung a. Patung bahan lunak, menggunakan teknik pijat membentuk, yaitu Buatlah sketsanya Tentukan bahan lunaknya, misalnya tanah liat. Untuk banyaknya bahan, sesuaikan dengan desain yang dibuat. Siapkan alat seperti butsir dan meja putarTempatkan tanah liat di tengah meja putar, meja putar dipakai untuk memudahkan dalam proses pengerjaan karena bisa diputar dan melihat perbandingan dari segala arahBentuk bahannya, dengan cara dipijat-pijat hingga mendekati model yang diinginkan, lakukan pengamatan dan sesuaikan dengan model sketsanya Setelah terbentuk secara menyeluruh, sempurnakan bentuk dengan alat bantu seperti butsir atau alat lain yang diperlukan Sempurnakan dengan pembentukan lebih detail dan dihaluskan b. Patung bahan keras, menggunakan teknik pahat/ukir, langkah-langkahnya yaitu Buatlah sketsa/desain dan tentukan ukurannya Siapkan balok kayu/batu sesuai ukuran yang diinginkan, sesuaikan dengan sketsa yang dibuatPindahkan gambar/pola di atas permukaan ke bahan keras tersebut Lakukan pemotongan untuk mengurangi jika masih terlalu besar. Lakukan pembentukan sedikit demi sedikit dengan alat hingga mendekati bentuk menyeluruhBuatlah bentuk menyeluruh yang lebih detail, lakukan dengan pengamatan sehingga sesuai dengan sketsanyaLanjutkan dengan membuat yang lebih detail/sempurna dan haluskan dengan amplas Finishing dengan cat melamin/akrilik Daftar Pustaka Milasari, Heru S., Siti M., dan Jelmanto. 2018. Seni Budaya SMP/MTs IX. Jakarta Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
TugasSeni Budaya kirim via WA untuk Kla 8A-D. Kr Ibu Emi. Dan Kla 8E - 8H. Ke Ibu Clara Soal: Apresiasi Musik Daerah. UJIAN PRAKTEK SENI BUDAYA KELAS 9; SENI BUDAYA KELAS 8; SENI BUDAYA KELAS 7; PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS 7,8,9; PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 7 (UPDATE) PJOK KELAS 7;
ā Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Seni Budaya dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan dan sikap secara Seni Budaya juga mencakup aktivitas dan materi pembelajaran yang memberikan kompetensi pengetahuan tentang karya seni budaya dan kompetensi sikap yang berkaitan dengan seni Seni Budaya untuk SMP/MTs dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara Budaya bukan aktivitas, dan materi pembelajaran yang dirancang hanya untuk mengasah kompetensi keterampilan siswa mencakup aktivitasdan materi pembelajaran yang memberikan kompetensi pengetahuan tentang karya seni budaya dan kompetensi sikap yang berkaitan dengan seni itu Pembelajaran seni budaya dirancang berbasis aktivitas dalam sejumlah ranah seni budaya,yaitu seni rupa, seni musik, seni tari dan teater yang diangkat dari kekayaan seni dan budaya sebagai warisan budaya pembelajaran seni budaya tidak hanya dirancang di dalam kelastetapi dapat melalui aktivitas baik yang diselenggarakan oleh sekolah maupun di luar sekolah atau masyarakat muatan lokal dapat ditambahkan pada materi pembelajaran seni budaya yang digali dari kearifan lokaldan relevan dalam kehidupan siswa sehingga diharapkan dapat menambah pengayaan dari buku dan keutuhan mengandung arti bahwa di dalam kompetensi dasar mengandung suatu keahlian tertentu sehingga dalam pelaksanaannya haruslah utuh diajarkansehingga siswa dapat menguasai keterampilan, pengetahuan serta sikap dalam karya seni rupa, seni musik, seni tari, atau diajak dan berani untuk mencari sumber belajar yang tersedia di lingkungan sekolah, rumah atau tempat tinggal serta dapat memperkaya kreasi dalam bentuk aktivitas lain yang sesuai dan relevan yang bersumber pada dari lingkungan sosial dana alam Seni Budaya kelas 9 SMP MTs terdiri atas 16 Bab, dimana bab 1 ā 8 diajarkan pada semester pertama. Sedangkan bab 9 ā 16 diajarkan semester lagu secara vokal grup dituntut untuk kreatif dalam memberikan variasi vokal yang menambah manis komposisi dapat lebih mengenal tentang vokal grup, ada baiknya kita perhatikan hal-hal berikut ini1. Ciri-ciri vokal grupā¢ Vokal grup terdiri dari beberapa penyanyi, biasanya terdiri dari 3 sampai 10 orang.ā¢ Aransemen vokalnya bebas dan dalam membawakan lagu sebuah vokal grup lebih dapat ekspresif,misalnya dengan memberikan gerakan yang sesuai untuk menunjang makna lagu.ā¢ Menggunakan improvisasi yang dominan.ā¢ Vokal grup dapat diiringi musik atau tidak diiringi musik acapella.Aransemen vokal Sajian vokal grup yang langsung menyita perhatian adalah adanya aransemen lagu yang tentunya akan berbeda dari melodi lagu ini dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikuta. Mencari melodi utama atau pokok dari lagu yang telah Mencari akor atau harmoni. Akor dapat ditemukan dengan bantuan alat musik seperti piano atau Memecah suara. Untuk dapat memecah suara, diperlukan sedikit pengetahuan tentang Memberi nada untuk setiap Improvisasi selanjutnya adalah mengemas sajian vokal grup lebih menarik,yaitu dengan membuat variasi nada pada melodi lagu di beberapa Juga1. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 12. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 23. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 34. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 55. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 66. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 77. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 88. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 99. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 1010. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 1111. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 1212. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 1313. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 1414. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 1515. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 16Materi Seni Budaya Kelas 9 Selengkapnya dapat anda unduh Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab-4, Seni Musik. Semoga dapat membantu Anda dalam mempelajari Seni Budaya.
byAdmin IG - November 07, 2020 2. Perangkat Pembelajaran Seni Budaya (Musik) Kelas 9 Tahun 2021. Selamat datang sahabat Ilmuguru.org. Pada kesempatan kali ini admin ingin share Lengkap Perangkat Pembelajaran Gratis terbaru berdasarkan RPP 1 Lembar tiap Pertemuan Tingkat SMP/MTs Kelas IX Mapel Seni Budaya (Musik) Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013
TUGAS SENI BUDAYA KELAS 9- Tugas 1 Silahkan kalian amati VIDIO cara menggambar GRAFIS yang ada di materi dengan cermat dan Tugas 2 Silahkan kalian menggambar Grafis Cetak Tinggi, pada kertas gambar ukuran A4, dengan bentuk kreatifitas sendiri dan kumpulkan pada hari Rabu tanggal 27 Januari 2020, bersamaan dengan mengumpulkan catatan Materi Grafis pertemuan ke-1- Tugas 3 Silahkan kalian kerjakan soal-soal ini 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Pameran. 2. Sebutkan dan jelaskan pameran berdasarkan jenis karyanya! 3. Sebutkan dan jelaskan pameran berdasarkan jumlah pesertanya . 4. Sebukan dan jelaskan pameran berdasakan ruang tempat pelaksanaanya!. 5. Sebutkan fungsi pameran di sekolah!. 6. Sebutkan tujuan pameran seni rupa di sekolah. 7. Buatlah struktur organisasi kepanitian dalam melaksanakan sebuah pameran! 8. Sebutkan tugas dari sekertaris dalam kepanitiaan pameran. 9. Sebutkan tugas dari seksi Publikasi dalam kepanitiaan pameran. 10. Sebutkan tahapan-tahapan dalam penyelenggaraan pameran. Silahkan dikerjakan di kertas folio dan dikumpulkan dua minggu dari Tugas 4 Silahkan kalian kerjakan soal-soal ini 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Gaya dalam bernyanyi. 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Lagu Pop. 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Lagu Jazz. 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Lagu Roks. 5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Lagu Dangdut. 6. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Gaya Bernyanyi dalam Lagu Populer. 7. Sebutkan masing-masing 2 dua contoh lagu Pop, Jazz, Roks, dan Dangdut. Silahkan kerjakan di kertas folio dan dikumpulkan pada hari Rabu, tanggal 24 Februari 2021 sekalian dengan TUGAS 3. Jangan lupa sebelum mengerjakan kalian berdoa terlebih Tugas 5 Silahkan kalian kerjakan soal-soal ini 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ansambel. 2. Ansambel musik dibagi menjadi 2 dua, sebutkan dan jelaskan! 3. Jelaskan hal teknis yang harus diperhatikan dalam memainkan musik Ansambel, agar berhasil dengan baik!, 4. Jelaskan perpedaan yang bisa dirasakan bila kamu bermain ansambel sejenis dengan bermain ansambel campuran. 5. Sebutkan beberapa alat musik yang biasa digunakan untuk bermain alat musik ansambel. Silahkan kerjakan di kertas folio dan dikumpulkan dua minggu dari sekarang menunggu pengumuman dari sekolah- Tugas 6 -> Buka- Tugas 7 -> Buka- Tugas 8 -> Buka
Adapunfile RPP 1 Lembar Seni Budaya Kelas 9 Terbaru 2021/2022 - Lengkap 1 Tahun yang saya bagikan disini adalah merupakan buatan saya sendiri dan saya pergunakan ditempat saya bekerja. Semoga RPP ini dapat mempermudah seluruh guru seni budaya yang ada di Indonesia dalam membantu melaksanakan tugas mendidik anak-anak disekolah.
Materi Seni Budaya SMP/MTs Kelas 9 Semester Genap Kurikulum 2013 pendidikan Materi Seni Budaya SMP/MTs Kelas 9 Semester Genap Kurikulum 2013 ā Selama pembelajaran berlangsung, bapak dan ibu guru berpedoman pada Buku Guru dan Buku Siswa sesuai dengan Kurikulum yang berlaku pada saat ini. Begitu juga bila bapak dan ibu guru mengajar mata pelajaran Seni Budaya SMP/MTs Kelas 9 Semester Genap. Jika mengacu pada buku siswa Seni Budaya SMP/MTs Kelas 9 semester genap terdiri dari 8 bab. Karena total keseluruhan bab yang diampu kepada peserta didik 16 bab untuk 2 semester. Tetapi materinya disesuaikan dengan keadaan sekolah masing-masing. Oleh karena itu bagi bapak dan ibu guru, siswa dan orang tua/wali murid yang membutuhkan materi Seni Budaya SMP/MTs Kelas 9 Semester 2 untuk pembelajaran, berikut kami berikan Materi Seni Budaya SMP/MTs Kelas 9 Semester 2 Kurikulum 2013 Seni Grafis Peta Materi Bab I A. Pengertian Seni Grafis B. Jenis Karya Seni Grafis Berdasarkan teknik Seni Pameran A. Pengertian, Fungsi dan Tujuan Pameran C. Tahapan Penyelenggaraan Pameran Seni Rupa Bernyanyi Lagu Modern Peta Materi Bab III B. Gaya Bernyanyi Lagu Modern C. Latihan Bernyanyi Lagu Modern Dengan Gaya Yang Tepat Ansambel Lagu Modern Peta Materi Bab IV B. Memainkan Lagu Modern Dalam Bentuk Ansambel Komposisi Tari Peta Materi Bab V Pagelaran Karya Tari Peta Materi Bab VI A. Manajemen Pertunjukan Tari B. Pergelaran Kaya Seni Tari Manajemen Pertunjukan Teater Modern Peta Materi Bab I Pementasan Teater Modern Peta Materi Bab II Mudah-mudahan informasi ini bermanfaat bagi bapak dan ibu guru yang mengampu mata pelajaran Seni Budaya SMP/MTs Kelas 9 Semester Genap. Sumber Buku Siswa Seni Budaya SMP/MTs Kelas 9 Kurikulum 2013 Terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Tahun 2017
LavvyY. ouk1m7dsto.pages.dev/320ouk1m7dsto.pages.dev/1ouk1m7dsto.pages.dev/51ouk1m7dsto.pages.dev/107ouk1m7dsto.pages.dev/193ouk1m7dsto.pages.dev/242ouk1m7dsto.pages.dev/224ouk1m7dsto.pages.dev/135
tugas seni budaya kelas 9
